4月19日，霏霏细雨挡不住教研的脚步，常德经开区莲花池小学市级课题《基于减负增效的小学作业改革研究》开题论证会在莲花池小学多媒体室如期举行。市教科院郭环球院长、刘忠义主任、胡明浩主任、廖学春主任莅临指导。会议由经开区教研室童英主任主持。历时近3个小时的会议节奏紧凑：校长致辞——课题主持人做开题报告——课题组成员现场补充及咨询——专家解疑及点评——与会人员合影留念，环环紧扣。

　　整个过程中，最令人回味的是瞿文秀、孙圣琼、郑丹、冯英、钟霞平、朱红平、刘婷婷、雷英等八位教师就自己在教学中产生的困惑以及在课题研究中可能遇到的困难向专家们进行的现场咨询。钟霞平老师这样问道：《美国中小学课外作业设计及启示》中说到“作业能够使学生意识到他们正在学习的知识的价值”。我认同这种观点，它与学习的终极意义是相匹配的。但现行的教育模式与考试制度让我们这样认为——在校学习是为了获取一个理想的分数，以进入好的高一级学校。那么，我是否可以理解为在当前环境中的“减负增效”是指少做一点机械重复的作业，以取得一个较高的分数？……刘忠义主任将老师们的“困惑”梳理为“五个关系的处理”（教学与研究的关系、素质教育与应试教育的关系、教材与课标的关系、教师与家长的关系、教学与考试的关系），质朴的话语如醍醐灌顶令大家茅塞顿开。专家与课题组成员在真诚的互动中交流思想，碰撞智慧。

　　我们相信，有市教科院专家的引领、有区教研室领导的督促、有课题组成员真情的参与，在课题研究的路上，我们一定会有所收获！

会议现场

（编辑：戴明君）